viernes, 12 de febrero de 2016

La Regenta II


 Comenta el siguiente fragmento:

Uno de los recreos solitarios de don Fermín de Pas consistía en subir a las alturas. Era montañés, y por instinto buscaba las cumbres de los montes y los campanarios de las iglesias. En todos los países que había visitado había subido a la montaña más alta, y si no las había, a la más soberbia torre. No se daba por enterado de cosa que no viese a vista de pájaro, abarcándola por completo y desde arriba. Cuando iba a las aldeas acompañando al Obispo en su visita, siempre había de emprender, a pie o a caballo, como se pudiera, una excursión a lo más empingorotado. En la provincia, cuya capital era Vetusta, abundaban por todas partes montes de los que se pierden entre nubes; pues a los más arduos y elevados ascendía el Magistral, dejando atrás al más robusto andarín, al más experto montañés. Cuanto más subía más ansiaba subir; en vez de fatiga sentía fiebre que les daba vigor de acero a las piernas y aliento de fragua a los pulmones. Llegar a lo más alto era un triunfo voluptuoso para De Pas. Ver muchas leguas de tierra, columbrar el mar lejano, contemplar a sus pies los pueblos como si fueran juguetes, imaginarse a los hombres como infusorios, ver pasar un águila o un milano, según los parajes, debajo de sus ojos, enseñándole el dorso dorado por el sol, mirar las nubes desde arriba, eran intensos placeres de su espíritu altanero, que De Pas se procuraba siempre que podía. Entonces sí que en sus mejillas había fuego y en sus ojos dardos. En Vetusta no podía saciar esta pasión; tenía que contentarse con subir algunas veces a la torre de la catedral. [...] Vetusta era su pasión y su presa. Mientras los demás le tenían por sabio teólogo, filósofo y jurisconsulto, él estimaba sobre todas su ciencia de Vetusta. La conocía palmo a palmo, por dentro y por fuera, por el alma y por el cuerpo, había escudriñado los rincones de las conciencias y los rincones de las casas. Lo que sentía en presencia de la heroica ciudad era gula; hacía su anatomía, no como el fisiólogo que sólo quiere estudiar, sino como el gastrónomo que busca los bocados apetitosos; no aplicaba el escalpelo, sino el trinchante. [...] Don Fermín contemplaba la ciudad. Era una presa que le disputaban, pero que acabaría de devorar él solo. ¡Qué! ¿También aquel mezquino imperio habían de arrancarle? No, era suyo. Lo había ganado en buena lid. ¿Para qué eran necios? También al Magistral se le subía la altura a la cabeza; también él veía a los vetustenses como escarabajos; sus viviendas viejas y negruzcas, aplastadas, las creían los vanidosos ciudadanos palacios y eran madrigueras, cuevas, montones de tierra, labor de topo... ¿Qué habían hecho los dueños de aquellos palacios viejos y arruinados de la Encimada que él tenía allí a sus pies? ¿Qué habían hecho? Heredar. ¿Y él? ¿Qué había hecho él? Conquistar. 

Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta

miércoles, 10 de febrero de 2016

La Regenta I

http://www.rtve.es/television/la-regenta/

En la imagen podéis ver la catedral de Vetusta (Oviedo) y a sus pies a la Regenta. Picad sobre ella y accederéis a la página de rtve a la carta, donde podréis ver la serie que hizo TVE sobre la obra de Clarín. Es también muy interesante el documental sobre el autor que aparece en la misma página.

viernes, 29 de enero de 2016

CONCURSO LITERARIO DÍA DE ANDALUCÍA IES CAVALERI 2015 -2016



1.- Podrán participar todo el alumnado del centro

2.- Habrá dos modalidades: “Poesía” y “Narrativa o Teatro”

3.- Modalidad “Poesía”:

- El alumnado podrá presentar un poema sobre un personaje o lugar emblemático de Andalucía

- El alumnado podrá presentar un poema inspirado en la obra de un autor/a andaluz consagrado. En este caso, deberá indicar la obra en la que se ha basado.

4.- Modalidad “Narrativa o teatro”:

- El alumnado presentará un texto donde aparezca un personaje o lugar emblemático de Andalucía.

- El texto tendrá una extensión máxima de dos caras

5.- Los trabajos se presentarán en din A4 a una cara, con título, nombre y curso del autor/a. Podrán llevar portada, ilustraciones u otra decoración

6.- Se otorgará un premio por ciclo y modalidad

7.- El jurado estará formado por los miembros del Departamento de Lengua de IES Cavaleri

8.- Los premios podrán ser declarados desiertos

9.- Los trabajos premiados pasan a ser propiedad del centro

10.- La fecha de entrega será el viernes 19 de febrero de 2016

jueves, 21 de enero de 2016

Reseñas 2015


La oración simple. Tema 4



 (Corresponde al tema 3 del libro)


- Vocabulario (Revisar)

- Clases de palabras. Fotocopia

- Preguntas de teoría sobre sintaxis. Fotocopia de actividades

- Actividades 36 y 37 (pág. 73)

- Análisis de oraciones simples. Fotocopia y actividades

- Los valores del SE. Fotocopia

- Las perífrasis verbales. Fotocopia


viernes, 15 de enero de 2016

Trabajo de lectura sobre Frankenstein






Podéis realizar un trabajo voluntario sobre la lectura que os subirá hasta un punto la nota de la evaluación a partir del aprobado. El trabajo debe ser serio y riguroso, debe estar bien redactado y presentado.

Tendrá dos apartados:

- Debéis analizar los temas del Romanticismo que aparecen en la obra. Explicaréis cada tema que aparezca y podéis utilizar el texto como apoyo de vuestro análisis

- Debéis comentar los siguientes temas de la obra:
 
         - El mito de la creación
         - Víctor y el monstruo, Doctor Jekyll y Mr. Hyde
         - El buen salvaje y la corrupción de la inocencia
         - El conflicto entre el creador y la criatura, el padre y el hijo
         - Los conflictos de la ciencia

Es conveniente que os documentéis antes de empezar el trabajo.

Recuerda que tu trabajo debe llevar portada, índice, bibliografía y/o webgrafía. Debe presentarse en folios blancos a una cara.

Para realizar el trabajo tenéis un mes a partir de la fecha de publicación de esta entrada, es decir, se entregará el 15 de febrero.

El trabajo se realizará de forma individual o por parejas.

miércoles, 13 de enero de 2016

La oración simple

Para empezar, pica el siguiente enlace donde encontrarás oraciones simple para analizar y su solución para que las puedas auto corregir:

Oraciones resueltas (Cristina Manzanedo)

Aquí tenéis una página estupenda cuyos autores son Patricia Cortés Moreno y Miguel Flecha Fernández que os servirá para repasar la sintaxis. En ella podéis encontrar un curso para aprender a analizar y montones de actividades. De momento, limitaros a la oración simple. Tened cuidado con la terminología, puede que algunas veces cambié el nombre que se asigna a algún elemento, por ejemplo, los determinantes aparecen identificados como Act., esa abreviatura es de actualizador, puesto que los determinantes son actualizadores del nombre.

Editor de análisis sintáctico 


Aquí tienes otros enlaces que hemos usado en años anteriores:

- Sintaxis de la oración simple: Teoría y actividades

- La oración pasiva

- Más actividades de análisis